Judul Skripsi PAI Kualitatif yang Mudah di ACC

Menentukan judul skripsi seringkali menjadi tantangan tersendiri bagi mahasiswa, khususnya dalam program studi Pendidikan Agama Islam (PAI). Tidak sedikit mahasiswa yang mengalami penolakan judul berkali-kali karena dinilai terlalu luas, tidak kontekstual, atau kurang layak untuk dikaji secara ilmiah. Salah satu pendekatan yang paling sering digunakan dalam skripsi PAI adalah metode kualitatif, karena mampu menggambarkan fenomena pendidikan agama secara mendalam dan kontekstual.

Artikel ini hadir untuk membantu mahasiswa PAI menemukan inspirasi judul skripsi kualitatif yang realistis, terfokus, dan berpeluang besar untuk disetujui (di-ACC) oleh dosen pembimbing.

Mengapa Mahasiswa PAI Sebaiknya Memilih Metode Kualitatif?

Dalam konteks pendidikan agama, pendekatan kualitatif lebih efektif digunakan karena:

Fenomena PAI Bersifat Subjektif dan Kontekstual
Pendidikan agama tidak bisa diukur hanya dengan angka. Bagaimana siswa memahami nilai-nilai Islam, bagaimana guru menginternalisasikan akhlak dalam pembelajaran, atau bagaimana orang tua membina keagamaan anak adalah hal-hal yang lebih tepat dikaji secara naratif dan mendalam.
Kualitatif Menyediakan Ruang Eksplorasi
Mahasiswa bisa mengeksplorasi tema-tema seperti religiusitas, kepercayaan, praktik ibadah, dakwah komunitas, hingga transformasi perilaku keagamaan, tanpa harus dibatasi oleh statistik kuantitatif.
Fleksibilitas Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian bisa dilakukan di sekolah, pesantren, masjid, komunitas pemuda Islam, keluarga, hingga platform digital—sehingga memungkinkan penyesuaian dengan sumber data yang tersedia.

Ciri-Ciri Judul Skripsi Kualitatif yang Mudah Di-ACC

1. Spesifik dan Fokus

Judul harus menunjuk pada objek, lokasi, dan permasalahan tertentu. Judul seperti “Pendidikan Agama di Sekolah” terlalu umum dan berisiko ditolak. Sebaliknya, judul seperti “Strategi Guru PAI dalam Mengatasi Kejenuhan Siswa pada Pembelajaran Akidah Akhlak di SMP X Kabupaten Sleman” lebih mudah diterima karena spesifik.

2. Mengandung Masalah yang Aktual dan Relevan

Dosen cenderung menyukai topik-topik yang sedang hangat atau memiliki urgensi sosial tinggi, seperti religiusitas generasi Z, dakwah digital, atau pendidikan karakter di era pasca-pandemi.

3. Memiliki Kemungkinan Lapangan yang Mudah Diakses

Judul yang melibatkan lokasi atau komunitas yang dekat dan familiar akan memperlancar proses pengumpulan data, serta mempermudah penyusunan skripsi secara keseluruhan.

4. Mengikuti Format Judul Ilmiah

Contohnya:

“Implementasi … dalam … (Studi di …)”
“Analisis … terhadap … (Studi Kasus di …)”
“Peran … dalam … (Studi Lapangan di …)”

Contoh Judul Skripsi PAI Kualitatif (Dikelompokkan Berdasarkan Tema)

A. Pendidikan Karakter Islam

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Salat Dhuha di SD Islam Terpadu An-Nur Surakarta

Fokus pada pembiasaan sebagai strategi karakter berbasis praktik ibadah.
Peran Guru PAI dalam Menanamkan Nilai Tanggung Jawab pada Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Madiun

Mengkaji bagaimana guru menginternalisasi nilai-nilai agama pada siswa usia remaja.

B. Metode dan Strategi Pembelajaran PAI

Penggunaan Media Digital Interaktif dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi: Studi Kualitatif di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta

Menyoroti adaptasi guru terhadap pembelajaran daring.
Efektivitas Metode Kisah dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Akhlak Mulia di MI Darul Hikmah Semarang

Metode kisah sebagai pendekatan humanis yang cocok untuk siswa usia dasar.

C. Religiusitas dan Dinamika Sosial

Perilaku Keagamaan Remaja di Lingkungan Urban: Studi Kasus di Kelurahan Ciputat Timur

Menyajikan potret religiusitas di tengah derasnya pengaruh budaya populer.
Dinamika Dakwah Komunitas Hijrah Milenial di Media Sosial: Studi Kualitatif pada Akun Instagram @muslimmuda.id

Membahas tren dakwah digital dan pergeseran paradigma komunikasi keagamaan.

D. Keluarga dan Pendidikan Islam

Strategi Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Keislaman pada Anak Usia Dini di Keluarga Urban Muslim Yogyakarta

Menggali peran keluarga dalam membentuk pondasi keagamaan sejak kecil.
Persepsi Ibu Rumah Tangga terhadap Pendidikan Seksual dalam Islam: Studi Kasus di Komunitas Majelis Taklim Al-Hidayah Bandung

Isu sensitif dan relevan dalam pendidikan keluarga Muslim modern.

Analisis: Mengapa Judul-Judul di Atas Mudah Di-ACC?

Sudut Pandang Jelas
Judul-judul tersebut menunjukkan pendekatan yang spesifik dan memiliki sudut pandang akademik yang tajam.
Kelayakan Lapangan Tinggi
Objek penelitian dapat dijangkau oleh mahasiswa dan relatif mudah diakses untuk pengumpulan data.
Potensi Kontribusi Nyata
Penelitian semacam ini berpotensi memberi kontribusi praktis bagi dunia pendidikan Islam dan pengembangan masyarakat Muslim.
Bisa Dikembangkan dengan Teori yang Relevan
Topik-topik di atas bisa dianalisis menggunakan teori pendidikan Islam klasik maupun kontemporer seperti teori internalisasi nilai, pembelajaran humanistik, serta pendekatan sosial keagamaan.

Penutup

Menentukan judul skripsi PAI kualitatif yang mudah di-ACC bukan semata-mata soal mencari topik yang “ringan”, melainkan memilih permasalahan yang aktual, realistis untuk diteliti, dan memiliki kedalaman makna. Mahasiswa harus peka terhadap fenomena pendidikan dan sosial di sekitarnya, lalu menyusunnya dalam judul yang terfokus dan memenuhi kaidah ilmiah.

Sebelum mengajukan judul, diskusikan dulu dengan dosen atau teman satu jurusan. Buat daftar alternatif judul, dan pastikan kamu siap dengan latar belakang masalahnya. Semakin kamu memahami konteks judul yang kamu ajukan, semakin besar peluangnya untuk diterima.